古人云：“名师出高徒”。我不是“高徒”，但我绝对有“名师”。

　　小学老师，对我有启蒙之恩；

　　初中老师，对我有解惑之恩；

　　高中老师，对我有传道之恩；

　　大专老师，对我有授业之恩。

　　但在我心里，尚算不上“名师”。

　　在我一生中，真正称得上“名师”的是：

　　“竹溪诗城”！

　　“竹溪诗城”？没听说过吧。但它确确实实存在，一直伴随着你我的成长。

　　古竹溪城内由十字街往东南西北四个方向延伸，分别为东门街，南门街，西门街，北门街，其中还有许多巷子。出了城关门，还有东关街，南关街，西关街，北关街。关外数西关街最长，偎五峰，临溪水，由西城门蜿蜒曲折向西，一直到方义桥（高桥），全长逾五华里。

　　每年的腊月三十下午三点钟后，全城大街小巷，不约而同地走出家门，虔诚的，一丝不苟地贴上了春联，古城古街顿时披红挂彩，焕然一新。伴随着震耳欲聋的鞭炮声，各家各户紧闭大门，开始热气腾腾全家团圆盛宴了。

　　此时此刻，我的“恩师”便正式登场了。

　　门挨着门，户连着户，一步一楹联，简直像鲜红的河流，静静流淌着争奇斗艳的诗词歌赋。把整个古城装扮得朝气旺盛，文静儒雅，风度翩翩，诗意盎然！

　　春联——恩师的出现，不仅增添了古街节日的喜庆气氛，表达人们对美好愿景，幸福生活的殷殷期盼，而且从风格不同，内容丰富的春联中感受到中华文化的博大精深，感受到鄂陕渝边陲特有的淳厚的乡风民俗和浓郁温馨的年味，感受到万家团圆，和和美美，喜气洋洋的新春欢欣。

　　春联的起源，据说大约始于一千多年的后蜀时期。说是五代时的后蜀国君孟昶是个喜欢标新立异的国君，他让手下在桃木板上写了两句话：“新年纳余庆，嘉节号长春”作为桃符挂在他的住室门框上。大致意思是：新年享受先代的遗泽，佳节预示着春意常在。

　　由此开始，桃符的形式和内容都发生了变化，不仅仅是避邪驱灾，还增加了祈福，祝愿的内容。

　　春联既是我国古代骈文体衍生出来的一种新文体，又借鉴了古诗词。在诗里，有打油诗，顺口溜，也有严格的五言诗，七绝，七律，讲求对仗句。而对联，则抽取了诗的对仗精华。它的最显著特征是形式上成对成双，两联彼此照应，上下联结构完整，语言鲜明洗练，平仄相调，朗朗上口。如果说文章是一个人的有机整体，那诗应该是人的骨，对联则应该是人的筋，甚至叫人的精髓了。

　　凡对联都有横批（横披，横额，横联）。好的横批，可起到锦上添花的作用，它是一幅对联内容的升华，是对联的主题，有点睛之功。具有对联写意，横批题名；对联写意，横批点睛；联批互补，相辅相成之绝妙功效。

　　我“拜师”，应该是从八岁开始。

　　大年三十鞭声震，

　　溪城各户紧闭门。

　　小儿偷遛沿街踱，

　　左顾右盼赏联楹。

　　这首自题诗是我当时真实的写照：

　　年三十日下午三四点钟，我家像往常一样，贴了对联，放了鞭炮，紧闭大门，团年饭开席。

　　而我的心早已飞了出去，不顾长辈“团罢年不准再出门”的警告，悄悄拉开门闩，遛了出去。

　　此时，街上静悄悄的，只有我家斜对面街坊三十岁出头的李光和（小名和娃子），一步一停的走在街中心，左顾右盼，嘴里念念有词。

　　和娃子早年上过几天私塾，文化不高，他绝对是“联痴”。自我醒事，他每年的年三十团罢年，就拖着从不拔鞋后跟的布鞋，漫步街头，摇晃着剃得闪闪发光的脑袋，撇着悠长的读古书腔调，逐户念叨着对联。新年也不走亲戚，正月初一，初二，初三，一直和对联为伍。并且无论晴雨雪天，年年如此。

　　他见我遛出门来，笑嘻嘻打招呼，这是前几天我俩约好了的，一道赏对联。

　　他之所以约我，是头一年发现我也有看对联的爱好。他有他的特长，我有我的特长。他的特长是懂的知识点多，缺点是认识繁体字，却认不得简化字；而我正相反，不认识繁体字，读到三年级，字认的不多，却认得为数不多的简化字。譬如：春風揚柳萬千條，六億神洲盡舜堯。他朗朗道来，而遇到：春风扬柳万千条，六亿神洲尽舜尧，他就晕了，就非常谦恭地请教我。繁体字他读给我听，他还负责解释，简体字我读他听，他听懂后，仍负责解释。

　　遇到一些疑难问题，他一一解答：

　　我认为，诗是七个字，可有的对联乱搞，少的才四个五个字，多的八到十几个字。

　　他告诉我，这是正常的，听说有的对联还有二十几，三十几，甚至五十几个字的。

　　我看到，有些对联写的工工整整，有的字迹潦草，有的甚至鬼画桃符。

　　他笑道：不懂莫乱说。工整的字叫楷书；潦草一点的叫行书；很潦草，像树枝一样弯曲的叫草书。他随手指着一副对联：你看这些个字，横起笔像蚕脑壳，收笔像燕子尾巴，这叫隶书。走几步，又指着每个字都是鸟组成的字说：这是鸟体。

　　走了一段路，看到有的人家门上贴白纸对联，有的贴绿色纸对联。我指责说，又胡搞了，连红纸都舍不得买。

　　他笑道：你又瞎说，白纸对联，是表示这家人今年有人去世了，用白色寄托哀思。绿色对联表示去年这家人有人去世，要等三年孝满后，才能贴红对联。

　　接下来，开始观赏对联内容内涵了。

　　他有他的评价，我也有我的理解。他看到一个店铺门上贴着：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。便问我这对联好不好？我说，当然好呀，又工正又对仗，好多做生意的都用。他说：就是不该通四海，又达三江，一幅对联总共才十四个字，有六个字意重复，不精练。

　　俩人走着，说着，争着，解释着，笑着……

　　

　　春联，每家每户并不是一成不变的。今年是这一幅，明年再换一副。

　　一是跟着时代走，新中国刚建立时：认真听毛主席话，坚决跟共产党走。横批：大展宏图。

　　大跃进时：公社是个长青籐，社员是个向阳花。横批：万象更新。

　　文革时期，毛主席诗词占主导地位：

　　金猴奋起千均棒，

　　玉宇澄清万里埃。横批：四海同春。

　　独有英雄驱虎豹，

　　更无豪杰怕熊羆。横批：气壮山河。

　　红雨随心翻作浪，

　　青山着意化为桥。横批：人寿年丰。

　　军民团结如一人，

　　试看天下谁能敌？横批：拥政爱民

　　二是表露自己志向，理想，抱负和意愿。从对联简捷的诗意里，可判断这户人家的职业，企盼和追求。

　　三是具备行业，职业特征，有广而告之的媒介宣传作用。

　　渐渐地，我养成了迷联的爱好，每年年三十团罢年，总要遛出家转一圈。

　　竹溪城千家万户，春联一贴，千条万条，简直是诗的海洋，年三十那一两个小时，根本不够用。正月三天年正好在诗城里好好遨游一番。

　　后来，我不再跟“和娃子”跑了，他有些东西我不习惯：一是观赏联左顾右盼，杵在一个地方太久，让别人以为是傻子；二是连着三家刚好是一样的对联内容，他顽固不化地念三遍，我拦不住，劝不听。太耽误时间了。

　　我改了赏联的方式：一，顺街一边看，从家门口，且走且赏，一直前行到高桥，再返回看另一边。回到家门口，又顺街朝西关门走。二，连着几家重复对联，已经看过的对联，像翻书一样，一跳而过。拣新奇，古怪，经典，有趣的看，觉得可爱的多看几遍，不学“和娃子”唱，只是默念几遍。

　　可是，赏联时间还是不够。开始动脑筋：上学早点走，放学晚点回，星期天有空逛城里，走巷子。越是熟地方，熟人如同学家门口，越是关注。

　　家父亲是个教师，写的对联离不了教育：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。横批：人才辈出。

　　或：灯火夜深书有味，墨花晨绽字生光。横批：人勤春早。

　　我的二伯父何祥藩在抗美援朝战场上壮烈牺牲了，三伯父何祥悠也从军参加了抗美援朝，家门既是“军属”，又是“烈属”。父亲有时笔锋一转，写出：传承先驱未竞事业，步跟英雄光辉后尘。横批：前仆后继。

　　家门口原来是远近闻名的“何家药铺”，公私合营后，政府改为卖百货的“四分店”，主任是同学辛玉敏的爸爸，他用的对联是：五湖生意如云集，四海财源似水来。横批：万事亨通。

　　同学粱明扬家是铁匠铺：生铁成钢凭锻炼，千锤万击自坚忍。横批：万紫千红。

　　龙显凤家裁缝店：独运匠心裁七尺锦，天成妙手扮四时春。横批；呈瑞焕彩。

　　同学常青山家是日进大队农民：喜看稻淑千重浪，遍地英雄下夕烟。横批：五谷丰登。

　　同学昝建伟的爸爸是军人出身：乐在黎民欢乐后，忧于邦国患忧前。发愤图强。

　　同学王伦秀家是手工艺人：工于肖物皆精妙，艺可传神假乱真。吉庆有余。

　　张大凤母亲是街道干部：人民走进好时代，祖国平添美画图。横批：人杰地灵。

　　赵功秀爸爸也是街领导：一街好景一幅画，万里春风盛世歌。横批；鸟语花香。

　　袁景平爸爸是老干部：九州安定歌春韵，人民和谐颂党恩。横批：励精图治。

　　王曙光家住在西关街分水岭下，过去是竹溪县城赫赫有名的中药铺，铺以曙光哥爷爷名字命名“泰丰药铺”，因药材质好，药的品种全而享誉城乡。解放后，公私合营，政府仍作为药铺，济世造福，恰好，我母亲也在里面上班。春联总离不开本行：海龙海马通四海，红花红藤映山红。横批：杏林春暖。其毛笔字不知是王爷爷还是王叔叔写的，圆润老道，足见功底深厚，望而生爱生敬。驻足长呼吸，空气中弥漫着百草香，诗香和墨香，让人心旷神怡！

　　再看社团对联：

　　二完小春联：感事为文，载道须读书万卷；逢时立志，达峰总有路千条。横批：为国育才。

　　竹溪一中春联：青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。横批：百年树人。

　　汽车站春联，每年都是是由厉德修老站长亲自撰写：车轮滚滚达千村万寨，马达声声传四面八方。壮志凌云。

　　西关理发店：真功夫从头上起，好消息从耳边来。横批：长春不老。

　　西关豆腐店：磨出玉屑凝成营养品，转来银浆结出灿烂花。横批：清白荟萃。

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　　竹溪诗城里的诗（对联）“润物细无声”，且年年更新，一滴一滴地渗入脑海，不断地滋润着我，让我渐渐地从童年成长到少年。

　　在学校，由于课程课本的局限，根本没有诗词专门课，一本书了不起只有一两首诗。多亏在初高中时经常背毛主席诗词，了解了一些皮毛。但毫不夸张地说，竹溪城的楹联之海教会了我许多书本上缺憾的知识：

　　许多警句警告我如何做人做事；

　　许多格言教会我如何做人做事；

　　许多经典开拓了我的视野；

　　许多浪漫丰富了我的心身；

　　“背会唐诗三百首，不会作诗也能做”，同样，经常赏楹联，不会编也能编几副。

　　经常看形形色色的对联书法，苍劲有力的，隽秀的，粗放的，苗条的，飘逸的，引人入胜处，时常用手指比划，纵然不会写，比划久了也能拿起毛笔涂鸦。

　　这就是“恩师”几年来对我的“倾囊相授”，忠，孝，礼，义，爱，信，恭，俭，让无所不包，我作为“不肖弟子”，学习中挂一漏万，幸运的是仅获这一，就足以让我受益终身。

　　每当我身在异乡为异客时，特别是每当在外地过年时，我便不由自主地思念起我的“恩师”——“竹溪诗城”。甚至是常于梦中在寂静中踏着碎步，接受着“恩师”的谆谆教诲。

　　“恩师”是“竹溪诗城”吗？

　　肯定的答复：是！

　　仔细的思想：又不是。

　　“竹溪诗城”仅仅是诗和联的载体，这成千上万的对联是成千上万父老乡亲作的，写的，贴的。没有他们，哪有诗城？

　　我豁然开朗——

　　我所崇拜敬重的“恩师”，是我家乡的父老乡亲！